bbin宝盈体育_线上游戏官网~

图片
--------------------
  • Bibliothek UND IT
  • Bibliothek
  • Informationstechnologie
  • Medien & Didaktik
  • Kartographie
--------------------

Medien & Didaktik

Das Team Medien & Didaktik ber?t Sie zum Einsatz von Lehr- und Lerntechnologien und steht Ihnen bei didaktischen Fragen zur Verfügung.

Ihre Ansprechpartner_innen

Daniel Nickl | 040-42827-5191

Sabine Schermeier | 040-42827-4589

Dr. Nicole Podleschny | 040-42827-5367

Mail: @HCU_MuD
Unser bbin宝盈体育: #digitalonly

Hafencity Universit?t bbin宝盈体育
Henning-Vorscherau-Platz 1
20457 bbin宝盈体育

Unsere Besuchsadresse: Campus Tower | 3.OG NE 2 | Raum 03.01.04

Tools für die Lehre #digitalonly

https://moodle.hcu-hamburg.de

HCU-Cloud   https://cloud.hcu-hamburg.de

ViMP   https://video.hcu-hamburg.de

Zoom  https://chat.hcu-hamburg.de

HCU-Conceptboard https://app.conceptboard.com/ (Kontaktieren Sie uns für eine Lizenz)

In unserer Toolübersicht finden Sie Anleitungen für die Werkzeuge der digitalen Lehre. Hilfe zu moodle sowie didaktische Tipps finden Sie in unserem HCU-moodle im Bereich Anleitungen für Lehrende.? Der Zugang erfolgt mit Ihrer HCU-Kennung und Ihrem Passwort.

Unser Angebot

Individuelle Beratung

Sie m?chten Ihre Lehrveranstaltung neu konzipieren oder eine bestehende Veranstaltung verbessern? Wir bieten Ihnen didaktische Unterstützung und stehen bei Fragen gerne zur Verfügung. Gemeinsam mit Ihnen analysieren wir Zielgruppe, Lernziele, Inhalte und Prüfungsform, um ein didaktisch stimmiges Szenario zu entwickeln.

Teaching Analysis Poll

Ein Teaching Analysis Poll(TAP) kann w?hrend des Semesters Feedback von Studierenden zu einer Lehrveranstaltung erhoben werden. So k?nnen Sie bei Bedarf Ver?nderungen noch in der laufenden Veranstaltung vornehmen. Um eine hohe Offenheit der Studierenden zu erreichen, wird ihr Feedback in Abwesenheit des Lehrenden eingeholt. Das Team Medien & Didaktik führt dabei mit den Studierenden eine Gruppendiskussionen zu drei Fragen durch. Danach werden die Antworten an die Lehrperson zurückgespiegelt.

Die drei Fragen sind:

1. Wodurch lernen Sie in dieser Veranstaltung gut?
2. Was erschwert Ihr Lernen in dieser Veranstaltung?
3. Welche Verbesserungsvorschl?ge haben Sie für die hinderlichen Punkte?

Planen Sie dafür zweimal eine halbe Stunde von zwei Veranstaltungen zur Mitte des Semesters ein. Die ersten 30 Minuten werden für die Gruppendiskussion verwendet, die zweiten 30 Minuten k?nnen Sie nutzen, um die Studierende eine Rückmeldung zu geben.

Sie m?chten ein TAP in Ihrer Veranstaltung durchführen lassen? Kontaktieren Sie uns!

Workshops 2022

6. Dezember 9 - 13 Uhr: Verst?ndlich erkl?ren und Fragen stellen

“Das war eine gute Erkl?rung!” - Wenn Studierende Lehre positiv bewerten, heben sie den verst?ndlichen Erkl?rungsstil der Lehrperson hervor. Jedoch bleibt für Lehrende h?ufig unklar, inwieweit die Lerninhalte verstanden wurden. Wie müssen Erkl?rungen gestaltet sein, wie viel Hilfestellung ist sinnvoll und welche Rolle spielen (Rück-)Fragen an die Studierenden? In diesem praxisnahen Workshop lernen Sie das Prinzip der minimalen Hilfe und die Kriterien guten Erkl?rens kennen und wenden sie selbst an. Workshop-Leitung: Jenny Alice Rohde (Zentrum für Lehre und Lernen, TUHH).

15. Dezember 2022 13 - 17 Uhr:  Agilit?t in der Lehre

Agilit?t in der Lehre unterstützt die Selbstbestimmung, erlaubt individualisiertes Lernen bei gleichzeitiger F?rderung von Teamf?higkeit und erleichtert Zeit- und Energieaufwand für Dozierende. Der Workshop bietet einen Einblick in agile Methoden und besteht aus einer Vorbereitungsphase (asynchron) und einem Online-Workshop. Neben Wissensvermittlung werden agile Werte und ihre zugrundeliegende Haltung versteh- und erfahrbar gemacht. Au?erdem wird eine Tollbox vorgestellt, die die direkte Anwendung in der Lehre erm?glicht. Beispiele aus der Anwendung in Universit?t und Praxis runden den Workshop ab.

Vorbereitungszeit (asynchron, Material wird zur Verfügung gestellt): ca. 2-3 Stunden, Workshopdauer: 4 Stunden. Workshop Leitung: Katharina Lehmann Lehmann Training & Consulting (lehmanntrainingconsulting.com)

ANMELDUNG
Unsere Workshops finden bis auf Weiteres in ZOOM statt. Anmelden k?nnen Sie sich HIER oder per Mail an medienunddidaktik[at]hcu-hamburg.de

 

WEITERE KOSTENLOSE ANGEBOTE F?R HCU-ANGEH?RIGE

Workshopprogramm des Zentrum für Lehre und Lernen (ZLL) der TUHH

Schulungen des Multimedia Kontor bbin宝盈体育 (MMKH)

Flipped Classroom

Wie k?nnen Online-Ressourcen aus den Digital-Only-Semestern gewinnbringend in die n?chsten Semester übertragen werden? TN lernen die Methode des Flipped Classrooms mit verschiedenen Lernaktivit?ten und formatives Assessment kennen. Au?erdem werden technische Vorgehensweisen erl?utert, z.B. Kopieren/Verschieben von Ressourcen in moodle und Strukturierung von Flipped-Classroom-Veranstaltungen.

Lehrveranstaltungsplanung

Wie kann ich Lehrveranstaltungen didaktisch stimmig planen? Wie gelingen Kommunikation und Interaktion im Online-Raum? Wie kann formatives Assessment aussehen? Wie k?nnen Pr?senz- und Selbststudienzeit verzahnt werden? Diese und weitere Fragen stehen im Fokus dieses Workshops.

Collaboard Austausch

Mit dem Online-Whiteboard Collaboard visualisieren und Gruppenarbeiten gestalten. Welche technischen Probleme haben Sie kennengelernt? Welche didaktischen Herausforderungen sehen Sie? TN stellen ihren Einsatz von Collaboard kurz vor und tauschen sich gemeinsam über ihre Erfahrungen aus. Ziel ist es, gemeinsam Good-Practice-Ans?tze zu entwickeln.

moodle - Organisation

In diesem Workshop stellen wir Ihnen vor, wie ein Kurs organisiert wird. Themen sind unter anderem die Kursverwaltung (z.B. Verfügbarmachen des Kurses, Verwendung des Einschreibeschlüssels), die Strukturierung des Kurses mit Hilfe des moodle-Templates sowie das Kopieren von bestehenden Kursen in das n?chste Semester. Des Weiteren lernen Sie mit Hilfe von den Funktionen ?Voraussetzungen“ und ?Aktivit?tsabschluss“, wie Kurse übersichtlich gestaltet werden k?nnen. Die Einbindung unterschiedlicher Medienformate (z.B. Einbindung von Videos über Vimp) werden au?erdem adressiert.

Prüfungsdidaktische Grundlagen und moodle Tests (Stack)

In Kooperation mit der Arbeitsstelle MINTFit bbin宝盈体育 AMH, Dr. Helena Barbas & Dr. Sina Meiling: In diesem Workshop werden Tipps und Tricks für die Erstellung und Umsetzung von formativen & summativen E-Assessments in moodle mit Hilfe von STACK erl?utert. Mit STACK lassen sich geschlossene und offene mathematische Aufgaben umsetzen. STACK erm?glicht eine zuf?llige Aufgabenstellung und ein differenziertes und adaptives Feedback. Die TN bekommen die M?glichkeit, die unterschiedlichen Quiz-Funktionen auszuprobieren und Fragen selbst anlegen.

moodle – Kommunikation

Die Kommunikation in moodle ist vielseitig – die Palette reicht von Ankündigungen, Direktnachrichten und verschiedene Forentypen. In diesem Workshop stellen wir die Tools kurz vor und sammeln Ideen für sinnvolle Lernszenarien.

Austausch zu Digitalen Prüfungen

Lehrende haben in den letzten Semestern viele Distanzprüfungen in unterschiedlichen Formaten und Werkzeugen organisiert, durchgeführt und bewertet. Wir laden Sie ein, Ihre Tipps und Tricks mit anderen zu teilen, Fragen zu stellen und von den Erfahrungen anderer zu profitieren. 

moodle – Gruppenarbeiten

Interdisziplin?res Lernen erfordert eine gelungene Gruppenarbeit. moodle erm?glicht Ihnen, Gruppen oder Gruppierungen anzulegen. Wir stellen Ihnen die M?glichkeiten vor, Teilnehmende in Gruppen einzuteilen, Gruppenbereiche sichtbar bzw. unsichtbar zu machen und mit Ressourcen und Kommunikationstools zu bestücken. Au?erdem zeigen wir, wie Einreichungen von Gruppenarbeiten konfiguriert werden.

 

Workshop verpasst? Kontaktieren Sie uns für einen individuellen ?berblick zu den jeweiligen Themen.

moodle Unterstützung

HCU-moodle haben wir einige Selbstlernangebote zum Kennenlernen von moodle sowie einen FAQ-Bereich erstellt. Sie loggen sich mit Ihrer HCU-Nutzerkennung ein. Für Fragen stehen wir gerne zur Verfügung. 

Digitaler Freischwimmer

Nutzen Sie unsere Online-Ressource DIGITALER FREISCHWIMMER. Wir zeigen Methoden und Tools sowie Praxisbeispiele rund um das digitale Lehren und Lernen. Der Digitale Freischwimmer ist ein Kooperationsprojekt des Zentrum für Lehre und Lernen (TUHH) und unserem Team Medien und Didaktik der HCU bbin宝盈体育. 

E-Assessment. E-Prüfungen. Digitale Prüfungen

FORMATIVES E-ASSESSMENT kann mit Quiz und Tests in Moodle erstellt werden, z.B. um Studierenden frühzeitig ein Feedback über ihren Lernstand zu vermitteln. 

SUMMATIVES E-ASSESSMENT kann auf bbin宝盈体育ere Arten durchgeführt werden. Im folgenden werden die M?glichkeiten an der HCU kurz vorgestellt.

Eine E-Klausur wird in einer Prüfungssoftware erstellt. Die Studierenden bearbeiten die Prüfung unter Aufsicht. Hinsichtlich des Zeitaufwands profitieren Lehrende auch bei offenen Fragetypen zeitlich bei der Korrektur aufgrund der verbesserten Lesbarkeit.

Für summative E-Prüfungen k?nnen Lehrende der HCU die Unterstützung der Arbeitsstelle MINTFIT (AMH) in Anspruch nehmen. Diese ist eine hamburgweite Beratungs- und Dienstleistungsstelle für die Digitalisierung von Prüfungen. Die HCU ist aktiv an der AMH beteiligt.

Lehrende k?nnen folgende Dienstleistungen in Anspruch nehmen:

  • Beratung zum elektronischen Prüfen, wie Vorteile/Nachteile, Organisation, rechtliche Fragestellungen (vor allem bbin宝盈体育 und Prüfungsordnungen), Hard- und Software für die Durchführung der E-Prüfungen
  • Workshops zur Erstellung von elektronischen Prüfungsaufgaben, Auswahl der richtigen Prüfungssoftware, technische Umsetzung und Prüfungsdurchführung mit Ger?ten des mobilen Testcenters
  • Support bei der praktischen ?berführung der Prüfungsfragen/-aufgaben in die digitale Welt bzw. in das gew?hlte Prüfungssoftwaresystem
  • Software - Prüfungsumgebungen: Beratung, Auswahl und Einführung in “sichere Prüfungsumgebungen”
  • Hardware - Mobiles Testcenter: M?glichkeiten mit den (Leih-) Ger?ten der AMH, inklusive Aufbau und Betreuung der Prüfungsdurchführung

Weitere Informationen finden Sie auf auf den Seiten der AMH. Für Fragen stehen Helena Barbas und Johann Mellin zur Verfügung.

 

PR?FUNGSSOFTWARE AN DER HCU

Lehrende der HCU haben die M?glichkeit, folgende Prüfungssoftware einzusetzen:

1 M?bius courseware (ehemals Maple T.A.).

M?bius ist für mathematisch/technische E-Assessments geeignet. Durch Visualisierungen und interaktive Aufgaben k?nnen Studierende komplexe Aufgaben bearbeite. Auch im nicht-technischen Bereich kann M?bius für digitales ?ben und Prüfen eingesetzt werden. Weitere Infos zu den M?glichkeiten von m?bius und zu verschiedenen Fragetypen sind hier zusammengestellt. Für Fragen steht Helena Barbaszur Verfügung.

2 EvaExam für Klausuren im Antwort-Wahl-Verfahren

Die HCU verfügt über Lizenzen von EvaExam. Mit Hilfe dieser Software lassen sich Klausuren mit den Fragetypen Multiple-Choice, Single-Choice, Richtig/Falsch sowie Mehrfachauswahl erstellen. Diese k?nnen mit offenen Fragen kombiniert werden.
Einen Account für EvaExam erhalten Sie von Maja Oberhollenzer.

Es gibt zwei Varianten einer EvaExam-Klausur:

  • Die Scan-Klausur ist eine (Papier-)Klausur. Die Prüfungsb?gen werden elektronisch in EvaExam erstellt, die Prüfb?gen werden ausgedruckt und von den Studierenden beantwortet. Im Anschluss werden die Papierklausuren gescannt und automatisch ausgewertet. 
  • Die Online-Klausur ist eine webbasierte Prüfung. Auch hier wird die Prüfung in EvaExam erstellt den Prüfungsteilnehmenden an PCs in den Poolr?umen zur Verfügung gestellt.

3 YAPS Prüfungssystem

ist eine Eigenentwicklung der TUHH. In YAPS k?nnen Prüfungsfragen angelegt werden und erlaubt au?erdem die Einbindgung webbasierter Software in die Prüfungsumgebung. Damit bietet YAPS eine sichere Prüfungsumgebung, z.B. einen abgesicherten Browser. Ansprechpartnerinnen sind Helena Barbas und die Arbeitstelle MINTFIT (AMH).

 

COMPUTERGEST?TZTE PR?FUNGEN

In vielen F?chern ist es sinnvoll, Prüfungen am Computer durchzuführen, um eine authentische Aufgabenstellung zu gew?hrleisten. Hierbei wenden Studierende eine bestimmte Software an, die zum Erreichen der Lernziele notwendig ist. Zuvor haben sie diese bereits in ?bungen genutzt. Es handelt sich beispielsweise um eine Simulationssoftware zur Einsch?tzung und Analyse von Sachverhalten, CAD-Programmen zum Auslegen von Bauteilen oder auch Programmiersoftware. Die Auswertung der Prüfung erfolgt nicht unbedingt automatisch.

An der HCU sind derzeit 60 Poolrechner mit Prüfungsaccounts ausgestattet.

Für Fragen zur Durchführung von computergestützten Prüfungen stehen Ihnen die Programmgesch?ftsführer:innen Ihres Studienprogramms zur Verfügung.

Kurze Einführungen zu digitalen Prüfungen finden Sie au?erdem auf unserem Digitalen Freischwimmer

 

 

Als digitale Fernprüfungen kommen folgende Prüfungsformate in Frage, zum Beispiel:

  • mündliche Prüfung und Kolloquium
  • Referate und Pr?sentationen, welche über ein Webkonferenz-Software durchgeführt werden.
  • Take Home Exam (THE): eine schriftliche Prüfung, die an einem frei gew?hlten Ort au?erhalb der Hochschule stattfindet. Das Take Home Exam ist keine Klausur und findet ohne Aufsicht statt. Zwar werden Aufgaben gestellt, die innerhalb einer relativ kurzen Zeit gel?st werden, die zu Prüfenden k?nnen aber auf alle Materialien zugreifen (open book exam).

Tipps zur Durchführung haben wir in unserem Leitfaden für digitale Prüfungen in moodle für Sie bereitgestellt.

 

 

 

bbin宝盈体育 Open Online University (HOOU)

Die bbin宝盈体育 Open Online University ist ein Verbundprojekt der bbin宝盈体育er Hochschulen und stellt eine Vielzahl freier Lernangebote bereit. Grundgedanke ist, dass alle Lernangebote auf Open Educational Resources (OER) basieren, also kostenlos zug?nglich und frei lizenziert sind. Alle Inhalte sind somit für eigene Lehrzwecke verwendbar und weiterentwickelbar.

An der HCU sind bereits vielf?ltige HOOU-Projekte entstanden, wie zum Beispiel ein Einführungskurs in das wissenschaftliche ArbeitenLehrvideos zu Laborversuchen und Prüfverfahren in der Baustofftechnologie, die Podcast-Reihe Stadtgespr?che und Parametric by design.

Sie m?chten selbst ein HOOU-Lernangebot konzipieren? Kontaktieren Sie uns zu F?rderm?glichkeiten!

Open T-Shape for Sustainable Development

Open T-Shape for Sustainable Development ist ein Verbundprojekt  der TUHH und HCU, gef?rdert durch die Stiftung Innovationen in der Hochschullehre. 

Unser Ziel

Durch die schnelle technologische Entwicklung spezialisieren sich die Studieng?nge zunehmend. Gleichzeitig w?chst der Bedarf an interdisziplin?ren Kompetenzen, um die globalen Zukunftsherausforderungen wie Klima, Hunger, Schutz von Tieren und Umwelt etc. bew?ltigen zu k?nnen. Open T-Shape erm?glicht Studierenden eine interdisziplin?re Erg?nzung ihres disziplin?ren Studiengangs zu Nachhaltigkeitsthemen anhand der 17 UN-Nachhaltigkeitsziele (Sustainable Development Goals SGD).

Alle angebotenen Bildungsinhalte werden frei zug?nglich und offen lizenziert. Sie m?chten sich mit einem Lernangebot beteiligen? Sie interessieren sich für eine F?rderung? Sprechen Sie uns!

Ansprechpartner:innen

Franz Verg?hl | 040-42827-5131
Dr. Sophie Heins | 040-42827-5316
Dr. Nicole Podleschny | 040-42827-5367
Johann Mellin | 040-48287-5324
Ferya Ilias | 040-48287-4590

oder per Mail an Open-t-shape(at)hcu-hamburg.de